Лепка, проходит с детьми от 3 лет.

Занятия Ленка являются составляющей в нескольких студиях Центра ОКО — «Мудрое движение», «Английский средствами искусства», «ИЗОтворчество» и в том числе: в воскресной Мастерской Юного Художника с детьми от 5 лет лепка проходит как самостоятельное направление.

В процессе работы из пластических материалов создаются объемные или рельефные образы или композиции, иными словами создаётся скульптура малых форм.

Ключевые особенности пластического творчества: Читать далее →

Занятия по Рисунку и Графике в АНО ДЭЦ ОКО проводятся в рамках Воскресной Мастерской Юного Художника с детьми разного возраста Художника и входит в авторскую программу «Маленький Большой художник».

В работе над рисунком мы осваиваем разнообразные графические материалы:

• карандаш — базовый инструмент для проработки линий, штриховки и тональных отношений; позволяет добиваться высокой детализации;
• уголь — мягкий материал, дающий насыщенные чёрные тона и плавные тональные переходы; подходит как для быстрых набросков, так и для законченных работ; бывает натуральный (из обожжённых прутьев) и прессованный;
• сангина — мелок с тёплым красно терракотовым оттенком; отлично передаёт естественные тона кожи, легко растушёвывается, позволяет создавать широкие тональные пятна и тонкие линии;
• сухая пастель — мелки или карандаши на основе красочного пигмента со связующим (смолы или камедь); даёт мягкую бархатистую текстуру, свежую цветопередачу и возможность как чёткой проработки контуров, так и плавной растушёвки; требует шероховатой основы (специальной бумаги, картона или холста);
• масляная пастель — отличается от сухой наличием масляного связующего; даёт плотные, насыщенные штрихи, не осыпается, не требует фиксации; позволяет работать как графически (линейно), так и живописно (плоскими мазками), хорошо смешивается и накладывается слоями.

Для более подробного погружения в профессию художника и в историю искусств у нас проводится факультатив «Беседы об искусстве».

В рамках курса учащиеся:

• знакомятся с ключевыми эпохами и направлениями мирового изобразительного искусства;
• изучают творчество выдающихся художников разных времён и их наиболее значимые произведения;
• осваивают основы искусствоведческого анализа — учатся «читать» картины, понимать авторский замысел и художественные приёмы;
• прослеживают эволюцию техник и стилей в контексте исторических событий.

Студия «Живопись» для детей школьного возраста проходит в АНО ДЭЦ ОКО в будние дни и в воскресной Мастерской Юного Художника и входит в авторскую программу «Маленький Большой художник» — и это прежде всего формирование у учащихся знаний, умений, навыков в реалистической передаче натуры и композициях, средствами живописи. Весь курс живописи построен по принципу постепенного усложнения заданий. В студии учащиеся знакомятся с разнообразием живописных материалов — гуашью, акварелью, маслом, акрилом, а также со смешанной техникой. Мы изучаем их технические возможности, осваиваем основы цветоведения и применяем полученные знания на практике. В процессе занятий постигаем способы передачи пространства и объёма с помощью цвета, осваиваем принципы построения композиции. Программа представляет собой микро аналог художественной школы.

В воскресной Мастерской Юного Художника с детьми от 7 лет проходят занятия по Архитектурному творчеству, как развивающие занятия и как бедующая профориентация для подростков и молодёжи.

Занятия для особо пытливых и настойчивых. Эти занятия помогают детям стать умнее, находчивее и научиться создавать удивительные вещи своими руками!

Ребёнок с раннего детства увлекается конструированием – строительство домика из кубиков или конструкторов, создание уютной комнаты для куклы, даже целый городок с дорогой и гаражом. Эти занятия — не просто развлечения, а действенный способ развития детских способностей.

Конструирование соответствует интересам детей, удовлетворяет их познавательную активность, развивает фантазию, изобретательность и способствует формированию технического мышления. Конструктивная деятельность — это практическая работа, направленная на создание реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Это занятие имеет огромный потенциал для умственного, нравственного и эстетического воспитания. Занятия проходят в игровой форме. Именно в игре ребенок чувствует себя свободно, понимает мир позитивно и эффективно осваивает необходимые навыки.